Le projet CAPS’UL (pour « CAmpus Participatif en Santé numérique du site Universitaire de Lille) est porté par un consortium associant l’Université de Lille, Centrale Lille, le CHU de Lille et l’INRIA ainsi que des partenaires territoriaux (agences de l’État, structures et organismes de recherche, organisations professionnelles). Il constitue une réponse à l’appel à manifestation d’intérêt « Compétences et Métiers d’Avenir », secteur « Santé Numérique », catégorie « Dispositifs de formation ».
Nous avons réalisé un inventaire détaillé des formations existantes sur les secteurs santé et hors santé correspondant aux enjeux de santé numérique. Celui-ci montre que notre campus bénéficie d’une offre de formation largement pluridisciplinaire avec des actions de massification de l’enseignement ou de spécialisation autour de nouveaux métiers. CAPS’UL a été pensé autour de 3 axes :
Premier axe
Il se veut promouvoir une culture en santé numérique commune à la totalité des acteurs du soin, actuels et futurs. Disposant déjà d’un socle important de formations éprouvées, il est prévu de les adapter et de les déployer à un public plus vaste en repensant les modalités de délivrance de l’enseignement et en veillant à articuler les compétences avec les nouveaux référentiels et modalités de certification.
Axe 1 : Déployer une offre de formation à la santé numérique articulée avec le référentiel de compétences et de certifications
· Objectif 1 : Formation initiale des étudiants des filières santé aux compétences « socles » dans le domaine du numérique en santé
· Objectif 2 : Permettre à tous les internes de bénéficier d’un enseignement « santé numérique » adapté à leur future pratique professionnelle
Le second axe
II concerne la conception d’un outil performant de mise en situation pratique (appelée « PINS » pour Plateforme Immersive du Numérique en Santé) qui permettra une collaboration concrète et efficace des différents acteurs de formation, socio-économiques et médico-sociaux dans la mise en oeuvre des formations. Il est ici question d’un centre de ressources partagées, qui fournirait un environnement immersif crédible : logiciels réels, scénarios pédagogiques et données de santé simulées. Cet espace sera accessible au sein des espaces de simulation et à distance afin de mieux répondre aux différents besoins existants sur le territoire régional.
Axe 2 : Concevoir une Plateforme Immersive du Numérique en Santé (PINS)
· Objectif 1 : Concevoir et développer la plateforme PINS
· Objectif 2 : Implémenter la plateforme PINS avec des données de santé simulées
· Objectif 3 : Amorcer PINS avec des projets démonstrateurs
Le troisième axe
Il se propose de former les professionnels exerçant les nouveaux métiers d’appui à la santé numérique.
On veut ici accentuer la délivrance d’enseignements « santé et enjeux numériques spécifiques » mutualismes entre les différents parcours existants. Ces dispositifs innovants et cohérents constitueront des démonstrateurs d’excellence à l’échelle de notre territoire, en lien avec les actions prioritaires de l’appel à manifestation d’intérêt.
Axe 3 : Implémenter des modules de formation innovants
· Objectif 1 : Formation innovante pour les nouveaux métiers de la logistique des produits de santé à l’hôpital
· Objectif 2 : Création d’une voie de formation à la conception et à l’évaluation des logiciels destinés à un usage médical
· Objectif 3 : Fournir aux spécialistes du numérique une culture en santé
· Objectif 4 : Formation des juristes aux enjeux du numérique
Partie recherche
Nous mettons en place, au sein du projet CAPS'UL, une enquête auprès d'étudiants et de formateurs en cursus santé afin d'évaluer la mise en place des formations au numérique. En plus d'un travail sur l'état de l'art, notre enquête s'appuie sur des entretiens auprès des étudiants et des formateurs ainsi que sur la diffusion d'un questionnaire d'autoévaluation des compétences en numérique auprès des étudiants des différentes filières.
